Wie wird das konkret umgesetzt?

Einen fiktiven Stundenplan für eine 30-Stunden-Woche sehen Sie hier:

Eine Unterrichtsstunde dauert seit dem Wintersemester 2024/25 68 Minuten. In der 1., 2. und 4. Stunde liegt der „normale“ Fachunterricht. Die Lernzeit findet in der 3. Stunde statt.  Wenn Sie alle Unterrichtszeiten zusammenzählen, ergeben sich weiterhin insgesamt 30 Wochenstunden mit je 45 Minuten.

Während Sie im Fachunterricht im Klassenverband von einer festen Fachlehrkraft unterrichtet werden, bearbeiten Sie in den Lernzeiten selbstständig Aufgaben, die Sie den jeweiligen Lernplänen Ihrer Fächer entnehmen können.

Wie läuft der Unterricht in den Lernzeiten konkret ab?

Nachdem Sie in jedem Fach einen Lernplan erhalten haben, können Sie dort nachlesen, welche Aufgaben Sie in einer bestimmten Schulwoche bearbeiten müssen. Die Aufgaben bearbeiten Sie in den Lernzeiten.

→ Sie entscheiden aber, in welcher Reihenfolge Sie die Fachaufgaben bearbeiten.

→ Sie entscheiden, in welchem Tempo Sie arbeiten.

→ Sie entscheiden, in welchem Klassenraum Sie dies tun.

→ Und Sie entscheiden, mit welchen Mitstudierenden Sie es tun oder aber alleine.

Da die Klassenräume mit Lehrkräften als Aufsicht besetzt sind (die auch Ihre Anwesenheit kontrollieren), ist die Wahl des Klassenraumes nicht zu unterschätzen. Sie können sich gezielt in die Räume Ihrer Fachlehrkräfte setzen um im Notfall um Hilfen fragen zu können. Sie können aber auch andere Räume auswählen, die für Stillarbeit, Gruppenarbeit oder Recherchen vorgesehen sind.

Entscheidend ist, dass Sie sich Ihr Arbeitspensum gut einteilen und am Ende der Woche alle Aufgaben erledigt haben. Wenn Sie langsam arbeiten, müssen Sie vielleicht zu Hause weiterarbeiten. Wenn Sie zügig sind, haben Sie Zeit anderen Mitstudierenden zu helfen oder noch einmal etwas zu wiederholen (z.B. Vokabeln). Was Sie nicht machen können ist, die Lernzeit vorzeitig verlassen, da auch hier Anwesenheitspflicht besteht.

Wie werden Aufgaben aus den Lernzeiten bewertet?

Da Lernzeitaufgaben Pflichtaufgaben sind, werden sie selbstverständlich in die Leistungsbewertung einbezogen. Nicht bearbeitete Lernzeitaufgaben sind Fehlleistungen.

Beispielsweise können Aufgaben so gewählt sein, dass sie den Unterricht der folgenden Woche vorbereiten. Wenn Sie die Aufgaben bearbeitet haben, können Sie daraufhin in der nächsten Woche mitarbeiten. Andernfalls geht das nicht und wird im Fachunterricht offensichtlich. Alternativ können Lernzeitaufgaben eingesammelt und korrigiert/ kommentiert werden. Oder Sie werden von Ihrer Lehrkraft zu einem Minute-Talk eingeladen und sollen zu den Lernzeitaufgaben eine kurze Zusammenfassung abgeben oder Fragen beantworten.